Митина Алена Александровна

92 подростка и 25 взрослых стали участниками семинара-игры \"Школа эффективных переговоров\", благодаря объединению усилий ДОЛ\"Чайка\" Тюменцевского района, Центра детского творчества Тюменцевского района, Тюменцевской средней школы, ООО \"Ключевые решения\" г.Барнаула, Контошинской школы Косихинского района, 48 и 94 школ г.Барнаула и нашей организации. Навыки конструктивного общения и разрешения споров-конфликтов - результат работы ШЭП!

Уважаемые читатели нашего сайта. Сообщаем, что вышел в свет новый номер газеты по итогам профильной смены Регионального фестиваля школьных служб примирения. Номер добавлен в раздел \"Публикации\" и доступен по ссылке http://cproah.ru/templates/Pisces/Publications/Newspapers/%E2%84%964_2017_08_17.pdf

20 августа завершилась профильная смена регионального фестиваля школьных служб примирения. Ее участниками стали более 50 человек из разных городов России - Красноярска, Ачинска, Кемерова, Санкт-Петербурга, Барнаула, Бийска, Рубцовска, ЗАТО Сибирский, а также из Тюменцевского и Косихинского районов Алтайского края.

Информируем заинтересованных участников: родителей, детей, педагогов, руководителей образовательных организаций! С 16 по 20 августа на базе МБОУ Айская СОШ состоится Региональный Фестиваль школьных служб примирения. Регистрация доступна по ссылке http://webanketa.com/forms/68s34c1n74qk4dssccw66d1g/ . Стоимость участия и все условия проживания, питания указаны в Положении. Доступ к Положению по ссылке 

Коллеги, размещаем в доступе сборник материалов конференции \"Слагаемые счастья\". 

В издании «Слагаемые счастья» представлены статьи и тезисы докладов конференции «Дети и взрослые: от навыков конструктивного диалога к ресурсной состоятельности в жизни», а также практические материалы, которые использовались участниками мастер-классов на конференции и могут быть полезны для организации работы в школьных сообществах с родителями, учащимися, педагогами при взаимообучении новому способу реагирования на конфликты с участием несовершеннолетних. Материалы авторов сохранены в авторской редакции.

Сборник адресован широкому кругу читателей: специалистов социальных служб, педагогам, волонтерам ШСП, родителям, учащимся, заинтересованным в развитии и распространении культуры восстановительного реагирования на конфликты с участием несовершеннолетних. 

Идея реализации восстановительного подхода в конфликтах с участием несовершеннолетний в Алтаском крае реализуется с 2011 года. Пришло время юным медиаторам объединяться в сообщество  профессионалов, демонстририрующих новые возможности молодёжи в разрешении школьных конфликтов, самоопределяющееся на профессиональную карьеру медиатора - посредника, специалиста-конфликтолога, специалиста по работе с молодёжью. Именно этим целям - поделиться опытом и ещё раз сверить свои  интересы и возможности, найти новые решения для себя как посредника в урегулировании конфликтов- был посвящен первый фестиваль школьных служб примирения. 

АНО \"Центр проектных решений общественно-активных школ\" совместно с практикующим медиатором Кан Ириной Михайловной провели в рамках благотворительного проекта \"Школьные службы примирения\" практическое занятие по урегулированию школьного конфликта с применением медиации. 

Ведущим конфликтом, который разбирали участники на практиках стал конфликт, показанный Первым каналом ТВ между учителем—ребенком-инвалидом—родителем

Светлана Александровна Лосенкова: «Очень важны при проведении медиации многие мелочи, технические приемы. Например, когда очень истеричная мама начала нарушать правила поведения на встрече, то медиатор «нечаянно» уронила ручку, а потом в той же спокойной манере напомнила о правилах, не делая акцент на нарушениях, просто напомнила о правилах».

Марина Викторовна Голощапова: «Профессиональный медиатор с базовым юридическим образованием использует несколько другую терминологию при проведении встречи, чем медиатор с педагогической квалификацией. Например, « вы в праве высказать все, что считаете важным, и ваша ответственность в том, чтобы помочь ребенку получить опыт восстановления отношений, как мамы, любящей своего ребенка». И таких ньюансов мы записали полную тетрадь. Очень важно для меня что мы сможет продолжить сотрудничество с профессионалом и по прибытии домой».